在校基本情况:
小石来校后,情绪比较平稳,对于自身问题由一定的认识,并愿意在我校进行学习和训练。但是由于在家生活,家里人比较包办,小石对我校的生活环境方面适应还有点困难,后在教官、同学的帮助下,小石逐渐学会了很多的生活技能,例如洗衣服、鞋子、叠被子等。后期心理老师多跟小石做心理辅导,小石逐渐开始袒露自己产生心理问题的原因,并愿意跟着心理老师的步伐去解决自己的问题,寻求帮助的欲望很强。
辅导效果:
经过心理老师长期的心理辅导,并为小石制定特属于小石的心理辅导计划,小石从开始陈述自己产生心理问题的原因,心理老师给小石进行沙盘游戏、心理咨询等心理技术的帮助下,逐渐走出了心理问题,学会了如何放松自己,如何让自己减少焦虑。小石也通过劳动、训练让自己身体逐渐得到放松。
回家后状况:
小石毕业后,已经回到学校继续未完成的学业,同时家长表示小石的生活作息已经调整回来了,每天都会按时起床然后去学校,周末也会早起去锻炼身体,小石的身体状况也变得越来越好了,家长表示小石的表现给与极大的认可与肯定。后续心理老师跟踪辅导,家长反馈孩子毕业后一直表现良好,经常与家长沟通,家长对心理老师、学校表示感谢,并表示会帮学校进行宣传,让更多走入歧途的孩子能重回正轨。
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